"互联网+"新型教学在呼吸内科肺炎教学中的应用

• 作者: 刘振宁 高上婷
• 来源期刊: 中国继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 "互联网+" 新型教学模式 肺炎 防控 教学成绩 岗位胜任能力
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教学法研究
• 页码范围: 28-32
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2021.02.008

摘要

目的 分析基于"互联网+"的新型教学模式在呼吸内科护士肺炎防控教学中的应用效果.方法 选取医院2018年6月—2019年6月呼吸内科进行肺炎防控教学培训的78名护士为对象,根据随机抽签法分为试验组与对照组,各39名,对照组予以传统教学模式,试验组予以基于"互联网+"的新型教学模式,对比两组呼吸内科护士的肺炎防控教学成绩、岗位胜任能力和教学满意度.结果 教学培训后,试验组护士的肺炎防控考核成绩比对照组高(P<0.05);试验组护士岗位胜任力各维度评分均比对照组高(P<0.05);同时,试验组护士的教学满意度(94.87％)明显高于对照组的满意度(79.49％),差异具有统计学意义(P<0.05).结论 基于"互联网+"的新型教学模式在呼吸内科护士肺炎防控教学培训中的应用效果显著,有助于提升其肺炎防控教学成绩及岗位胜任能力,同时可以促进护士对教学工作的满意度有效提高.