翻转教学对大学生外语习得的影响研究

• 作者: 闫正坤 周平
• 来源期刊: 外语教学理论与实践
• 关键词: 大学英语 翻转教学 二语习得 EFL
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 实验研究
• 页码范围: 86-96
• 页数: 11页
• 语种: 中文

摘要

利用多元线性回归和条件分位数模型,测算了翻转教学对大学生外语习得的影响幅度及有效边界.研究发现:1)翻转教学能够显著提高二语习得效率;2)学习者阅读水平提升最大,而听力和写作水平提升较小且在高位出现了增长收敛,说明翻转教学能够促进学习者对语言基本知识的学习,但对深层次语言加工能力的影响有限;3)翻转教学存在区间效应,其高效性源于中低及以下水平学习者语言能力提升,中高及以上水平学习者从中获益较少.