学生欺凌是现代社会的产物

• 作者: 耿申
• 来源期刊: 教育科学研究
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 卷首语
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2021.05.001

摘要

欧美、日本和韩国分别比我国早40、30、20年左右出现学生欺凌的社会性问题.此后关于欺凌问题的研究迅速跟进,大致以十年左右的各种相关研究支撑起政府法规、教育政策和学校防治措施的体系化呈现.例如,20世纪80年代学生欺凌成为日本社会关注的焦点问题,90年代相关研究成果大量出现,又十年,各种防治措施逐渐完善起来.2017年,东京都教育委员会修订旧版《欺凌综合对策》,增设“关于欺凌的课程”,供所辖中小学校在2017-2020年组织学生学习、教师研修和学校应对使用.这说明其防治欺凌的措施已细致到教师日常研修的地步.