基于OBE理念的"技术创新方法"通识课程教学改革初探

• 作者: 姜学永 周洪彬 史小华
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: OBE理念 创新能力 TRIZ 创新通识课 教学改革
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 30-34,39
• 页数: 6页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

"双创"背景下,提高大学生的创新能力是目前高等教育改革的主要方向,"技术创新方法"通识课有助于学生运用TRIZ创新方法结合所学专业知识进行技术创新.基于OBE理念,对创新通识课的教学目标、教学方法、教育资源配置和课程评价等环节进行持续改进,旨在激发学生的学习兴趣,破除思维惯性.实践证明,对"技术创新方法"通识课程的教学改革探索,以学生为中心、以学生学习产出为导向,在提高学生创新能力方面优于传统课堂的填鸭式教学方法.