利用微信在中专助产《遗传与优生》中实施混合式教学的尝试及成效

• 作者: 冯否梅
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学教法
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《遗传与优生》是中职助产专业的一门专业学科,该学科旨在培养能运用相关知识进行遗传与优生的咨询和指导,能配合医生进行产前诊断,能胜任母婴保健工作的助产士.此学科是一门前言学科,科学研究一直在前进,指导学生正确使用网络获取相关知识,丰富学科知识体系,非常重要. 中专一年级第二学期的助产专业学生,学习目标不明确,学习积极性不高,表达能力欠佳.但学生思维活跃,对新事物充满好奇,运用网络能力强,可塑性强,喜欢突破传统的学习方法.综合分析学科和学生的特点,笔者尝试利用微信作为平台,实施混合式教学,取得较佳效果,特成此文,与同行共勉.