破解教育新常态之谜,重塑课程与教学使命——第十八届上海国际课程论坛述评

• 作者: 陆卓涛 田薇臻 毛玮洁
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 教育新常态 课程与教学 学生素养 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 会议纪要|Conference Summary
• 页码范围: 119-128
• 页数: 10页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9670.2021.04.010

摘要

第十八届上海国际课程论坛以"课程与教学如何应对教育新常态"为主题,采用线上线下相结合的方式,于2020年11月7日在华东师范大学举行.在信息技术飞速发展和新冠肺炎疫情全球流行的现实背景下,课程与教学面临着线上教学实践之困、学生素养培育之失、教师专业发展之难的挑战.为应对这些挑战,我们可以借鉴美国的"自主学习"、英国的"叙事学习"和芬兰的"现象学习"经验,并结合我国教育发展的实际情况与特点,进行素养导向的课程开发、教材设计和"教"与"学"方式变革.基于此,未来应加强教育与技术的深度融合,注重校内与校外教育的相辅相成,重视教师专业技能与创造能力的发展.