基于建构主义理论的线上线下"混合式"教学模式改革与研究

• 作者: 刘建
• 来源期刊: 兰州职业技术学院学报
• 关键词: "混合式"教学 线上线下 建构主义
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学研究
• 页码范围: 71-72,126
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5823.2021.02.027

摘要

基于建构主义的线上线下"混合式"教学模式在"情境""协作""会话"和"意义建构"上虽然有新的内涵,但是师生教学理念不同步,传统教学大纲及教学管理方式与"混合式"教学模式不适应,传统在线教学平台与"混合式"教学模式不匹配,这些问题制约了线上线下"混合式"教学模式的推广与普及.因此学校要开展建构主义学习理论的普及教育,制定线上线下"混合式"教学大纲,采用符合混合式教学要求的在线教学平台.