中学语文思辨性阅读教学策略探讨

• 作者: 朱昭伦
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 思辨性 阅读教学 思维发展与提升
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202101011

摘要

在素质教育背景下,高中语文教师应关注学生思维能力的发展,从思辨性阅读教学的角度思考学生思维发展与提升的教学方法.高中语文教学不仅要关注学生当下的发展,还要关注学生未来的成长,运用思辨性阅读教学策略可以提升高中生的思维能力,对学生未来的发展影响深远.