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摘要:
目前的数学课堂容量大、节奏快,学生缺少对所学知识自主思考、提升提炼的时间和环节,学习能力和思维品质很难有效提升,数学核心素养的培育更是无从谈起;"学思练课堂"主张学思练结合、以学引思、以思促学,全面提升学生学科素养.
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'数学+'
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初中历史
课堂教学
核心素养
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“:学讲练”
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教学理念
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 数学学科素养指向的"学思练"课堂教学
来源期刊 中小学班主任 学科
关键词 学思练课堂 数学素养 课堂教学
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 学科素养
研究方向 页码范围 41-42,45
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
学思练课堂
数学素养
课堂教学
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学班主任
月刊
2096-3742
31-2141/G4
大16开
江苏省南京市鼓楼区云南路20号鸿德大厦302室
28-494
2017
chi
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2
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28
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