基于真问题,做实真教研

• 作者: 许耀琳
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教研活动 园本教研 问题导向 真教研 深度教研 幼儿园 跟踪观察 聚焦问题
• 年，卷（期）: fjjy_2021,（3）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

真问题是相对于教研问题的“假、大、空”而言。真教研即着眼于寻找问题、聚焦问题、分析问题、解决问题,是基于真问题的深度教研。真问题是开展真教研的关键所在。厘清教研的真问题,能让“研什么”与幼儿园的实际需求更好地契合。然而,有了现实真问题就能将教研落到实处吗?基于对园本教研的跟踪观察,我发现在真问题导向下仍然存在假教研,即表浅化的无效教研现象。以两个教研活动为例做呈现与剖析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许耀琳		6	0	0.0	0.0