课题研究带动校本教研的有效性

• 作者: 杨单女
• 来源期刊: 课外语文（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 课题 校本教研 有效性
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 课外语文
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 语种: 中文

摘要

校本教研的要点就是要聚集在课堂教学实效性上,把校本教研各个环节集中到改进课堂教学方式,提高教学的有效性.自主反思、同伴互助和专家引领是三大标志,恰恰也是教研走向校本的三大瓶颈.学校的教研存在着很多问题和很多困惑:被自主性、被专业化、被功利化.所以,实践以课题带动校本教研的有效性:抓住课题的针对性、课题的研究机制、课题的同伴互助、课题实施过程的夯实、课题的及时总结推广,让校本教研的各个要素发挥最佳的作用,提高校本教研的实效.