教学改革与创新实绩融入教学质量评价的探索与实践——以河南工学院"3+1"教师教学质量评价为例

• 作者: 刘莉莉 郭祖华 孙冬
• 来源期刊: 河南工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教育评价改革 教学质量评价 评价杠杆 教学改革与创新
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2093.2021.06.009

摘要

探索导向明确、多维综合的高校教师教学质量评价体系是深化新时代教育评价改革、发挥教育评价指挥棒作用的重要举措.文章探讨了"评价杠杆"的作用,将教学改革与创新实绩融入教师教学质量评价,构建了"3+1"教师教学质量评价体系.该体系以学生创新精神和能力培养为中心,引导教师潜心教书、立德树人,积极开展课程思政、线上线下混合式教学、翻转课堂、产教融合等教学改革与创新.