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摘要:
幼儿的年龄阶段以及性格特征决定了幼儿对于游戏活动的态度,所以在当下的教育发展过程中,许多幼儿园都会采用游戏化的教学方法,通过该方法来满足幼儿心理以及生理发展的基本要求.本文将结合游戏化教学在幼儿音乐课程中的应用,探索游戏化教学给幼儿带来的益处,希望能够给广大教育者带来积极的教育启示.
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教师观念
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文献信息
篇名 游戏化教学在幼儿园音乐课程中的应用探讨
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 游戏化 音乐课程 实际应用
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 百家讲坛
研究方向 页码范围 90
页数 1页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2021.01.088
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研究主题发展历程
节点文献
游戏化
音乐课程
实际应用
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南北桥
半月刊
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出版文献量(篇)
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