入境生情,让情思润美散文课堂教学

• 作者: 冒刘美
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中语文 散文教学 教学设计
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2021.04.014

摘要

散文的特点是形散而神不散,这里的"神"指的是情思.教师应利用文本展开解读,将学生带入文本意境之中,让学生深入研读课文,从情思角度展开学习探究,获得丰富的学习认知体验,提升学科核心素养.教师可以从梳理初读、入境赏读、潜心研读、植入迁读四个角度来展开教学,给学生提供更多学习感知的机会,提高学生的阅读能力和鉴赏能力.