统编小学语文教材习作编排特点与教学建议

• 作者: 韦文华 杨光惠
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 统编小学语文 习作编排特点 教学建议
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 75-80
• 页数: 6页
• 分类号: G624
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476(s).2021.05.011

摘要

阅读、口语交际、习作是语文教学中的主要模块,侧重于培养学生听、说、读、写能力.习作,作为语文教学中最后一个模块,其内容题材丰富,形式多样.通过分析统编小学语文教材习作板块,发现其在编排上表现出层次性、生活性、趣味性、主体性、整体性、多样性等特点.以此为基础,尝试对教师如何进行习作教学提供新的视角及思路,也为学生的学习给予不同的学习建议,以期促进师生的共同发展,达到习作教学的创新,更好地服务于教学活动.