徘徊在语文思维门口的批判性思维——兼评余党绪“道德绑架”作文教学课例

• 作者: 陈剑泉
• 来源期刊: 中学语文
• 学科: 教育
• 关键词: 批判性思维 徘徊 语文思维 误区
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

批判性思维要强调理性的作用,要对某些主张、行为进行合理性的考量,我们对余老师的批判性思维主张、行为的合理性也进行了一番考量。结果发现,他的主张和行为并未实现"合目的性与合规律性的统一",他所主张的批判性思维一直徘徊在"语文思维"的门口。余老师作文教学具体分析的对象指向写作内容,作文教学思维训练与他的阅读教学如出一辙,失误主要有两个方面的原因:过度放大了语文的功能,用一般思维顶替了语文思维。