任务驱动教学法在测报方位距离课程中的应用

• 作者: 翁海超 刘华 王建钢
• 来源期刊: 空军预警学院学报
• 学科: 军事
• 关键词: 预选士官 测报方位距离课程 任务驱动
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 军事教育与管理|Military Education & Management
• 页码范围: 456-458,462
• 页数: 4页
• 分类号: E251
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5839.2021.06.015

摘要

为了提升预选士官学习积极性、主动性,帮助其克服厌学厌训思想,将任务驱动教学法应用在测报方位距离课程中.首先分析了教学对象,对课程教学内容和教学任务进行设计;其次结合一个教学案例,给出了具体实施过程.教学实践表明,运用该方法能有效突显学员主体地位,增强学习自信心、学习获得感和学习主动性,两项验收考核合格率分别为100％和98％,取得了较好的教学效果.这为其它课程教学提供了参考.