疫情期间的线上教学模式探索 ——以"波谱分析"课程为例

• 作者: 王骏 罗发宝
• 来源期刊: 安徽化工
• 关键词: 新冠肺炎疫情 线上教学 专业认证 教学质量
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 化工教改与实践
• 页码范围: 148-149,154
• 页数: 3页
• 分类号: G434|G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-553X.2021.02.043

摘要

新冠肺炎疫情使得全国高校开展了大规模的线上教学活动.结合师范类专业认证的理念和标准,从课程搭建、教学实施和成绩评定三个方面,探索"波谱分析"线上教学新模式,旨在提高线上教学质量,推动师范类专业人才培养质量的持续提升.