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小学中高年级数学课堂教学中学生提问有效性探究
小学中高年级数学课堂教学中学生提问有效性探究
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摘要：
中高年级学生已经有了一定的数学学习基础,在课堂教学中,教师应重视提问的有效性,不断深化学生对数学知识的理解,进一步提升学生的数学学习能力.
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形式
小学高年级数学教学阅读问题、成因与指导
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阅读教学
小学高年级
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文献信息
| 篇名 | 小学中高年级数学课堂教学中学生提问有效性探究 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界（下旬版） | 学科 | |
| 关键词 | 中高年级 数学课堂 提问有效性 | ||
| 年，卷（期） | 2021,（2） | 所属期刊栏目 | 课堂建设 |
| 研究方向 | 页码范围 | 63 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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节点文献
中高年级
数学课堂
提问有效性
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期刊影响力
数学大世界(下旬版)
主办单位：
出版周期：
月刊
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语种：
chi
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7485
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