线上线下同步培训教学环境下体验式学习活动的设计与实践——以吉林省"国培计划(2020)"县级培训者团队研修项目(丰满区)为例

• 作者: 苏经纬
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 关键词: 教师培训 体验式学习 嵌入体验 实施策略
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 中小学幼儿名优教师专业发展|Professional Development of Famous Teachers in Preschool, Primary and Secondary Schools
• 页码范围: 9-13
• 页数: 5页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.03.003

摘要

随着互联网技术的迅速发展,教师培训学习环境迎来了新的发展机遇,为教师培训线上线下同步教学创设体验式学习活动提供了新的思路.本文从体验式学习活动设计的角度切入,以大卫?库伯的体验式学习圈和活动理论为基础,关注如何在线上线下同步教学环境的支持下进行体验式学习活动的设计和实践,以促成参训教师体验学习的有效开展.