中小学教师参与学校决策的"沉默螺旋现象"探析

• 作者: 王志向 菅若琳 李宁宁
• 来源期刊: 中小学校长
• 关键词: 沉默螺旋现象 普通中小学教师 学校决策
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 管理方略
• 页码范围: 51-55
• 页数: 5页
• 分类号: G525.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9949.2021.09.012

摘要

普通中小学教师参与学校决策既能提高学校决策质量,又能促进自身成长和专业发展.然而,他们在参与学校决策的实际过程中,因受到诸多因素的影响,故参与的效果并不理想.目前,虽然国内学者从多个维度对此展开研究,但教师参与学校决策过程中存在的"沉默螺旋现象"仍较少被关注.通过对普通中小学教师参与学校决策存在"沉默螺旋现象"的表征及危害进行分析,提出针对性改进策略,具有一定的现实意义.