小学数学结构化教学课程的过程性评价分析

• 作者: 杜文娟
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 小学数学 结构化教学 高效课堂
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 小学园地
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学数学是小学教学系统中重要的组成部分,教学目标主要是培养学生的数学思维和创新意识.在学生有了坚实的数学基础之后,教师要有针对性地帮助学生建立属于学生自己的数学知识框架,让学生的数学知识更加系统化、全面化,并以此为基础不断向外延展,开展丰富的教学活动,在帮助学生巩固知识的基础上锻炼实际应用能力,真正实现数学教学生活化.本文以实际教学为背景,探索小学数学结构化教学策略,供大家分享借鉴.