基于移动学习的统计学课程混合式教学过程设计——以郑州西亚斯学院统计学课程为例

• 作者: 郑丽芬 李隆基 姚硕
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 移动学习 统计学 混合式教学 教学过程设计
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"互联网+教育"的快速发展使以线上课程为基础的混合式教学广泛应用于高校课堂教学中.基于移动学习的统计学课程混合式教学,要求教师遵循教学设计原则,采用对分课堂、翻转课堂、案例分析、上机实践操作等教学方法,同时保证教学设计内容全面,从而提高统计学课程的教学质量.