基于实践创新的本科生导师制实践研究

• 作者: 李娜 黄先莉 刘守印
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 关键词: 本科生 实践创新 导师制
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 实训与实践探索
• 页码范围: 88-92
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5065.2021.08.020

摘要

培养具有实践创新能力的拔尖人才是高校人才培养模式改革的目标.建立符合高校院系特点的导师制是达到这一目标的重要手段.师资力量不足是无法全面推行本科生导师制的主要矛盾.通过对本科生导师职能进行划分,以实践创新为核心,设计满足学生不同阶段需求的导师制度,达到多位教师合力行使本科生导师职能的目的.此举增加了导师工作目标的明确性、时间安排的灵活性和师生相互选择的自主性,从而提高了导师和学生参与的积极性,最终达到因材施教、全程育人的改革目标.