促进深度学习的课堂活动教学设计的探索 ——以"光的反射"为例

• 作者: 吴之洋
• 来源期刊: 中学物理（初中版）
• 关键词: 深度学习 学科大概念 核心活动 子活动 教学设计
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教法学法
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

在活动教学中为实现学生对知识的深度理解,实现发展高阶思维及应用能力的迁移,基于深度学习相关理论,本文尝试对实践中的活动教学进行有益改进;先聚焦学科大概念,再提炼单元核心概念,以此为活动主线进行主题化系列核心活动的大单元教学设计,并寻求合理有趣、有挑战性、能持续进行的活动载体;再合理规划课时教学,在课程教学时基于核心活动设计开展进阶式的情境问题探究子活动,以促进深度学习的发生.