建构生动模式,提升数学教学有效性

• 作者: 陈小红
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 初中数学 生动模式 有效性
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在初中数学教学过程中,教师要不断创新教学方式,通过"创设情境,理解数理;多元互动,深化思维;实验操作,经历过程"的方式促进数学课堂提质增效,增强学生学习数学的兴趣和积极性,提升数学教学的有效性,建构生动的数学课堂模式.