古诗词的画面情境教学对小学生的教育价值探究

• 作者: 江立员
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 古诗词 画面情境 小学生 价值
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 高校教师园地
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

古诗词是中华传统文化的瑰宝,小学生学习古诗词不应局限于背诵古诗词、明白浅显的释义,还应侧重挖掘其意蕴精髓,注重对诗词的情感体验.基于小学生的生活经验、人生阅历、文化功底的浅显,小学古诗词教学应将感悟古诗词的画面情境作为教学的重要内容.在小学古诗词教学中,教师重视古诗词中的画面情境教学,有助于小学生把握诗词意境、强化审美体验、感受语言魅力、传承民族文化和开发深层智力.