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摘要:
U-S合作需要在学校已有的文化框架中进行,那么大学和中小学作为两种不同形式的文化类型必然会出现排斥和冲突.本文通过对教师教育U-S合作模式中的文化障碍进行探讨,从文化环境、文化交往、文化制度等方面探寻了教师教育U-S合作有效运行的文化路径.
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文献信息
篇名 教师教育U-S合作的文化障碍及路径重构
来源期刊 教学与管理(理论版) 学科
关键词 教师教育 U-S合作 文化障碍
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 31-34
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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教师教育
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文化障碍
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教学与管理(理论版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
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