维生素C的3种分光光度法测量比较——仪器分析设计性实验教学的探索与实践

• 作者: 章平平 吴晓慧 唐传球
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 维生素C 仪器分析 设计性实验 分光光度法
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 实验教学|Experiment Teaching
• 页码范围: 40-44
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2019120171

摘要

仪器分析设计性实验是培养大学生创新能力的重要手段和途径.根据仪器分析实验课的特点,开设"维生素C的3种分光光度法测量比较"设计性实验项目,通过文献调研、原理阐述、方案制定、性能测试、SPSS数据处理分析软件应用等实验环节,培养学生的综合能力和创新能力.分别建立了每种方法的标准曲线,比较相关系数、回收率和相对标准偏差,并对3种方法进行精密度与准确度实验.实践表明,通过设计性实验的实践,学生的实践能力、创新能力、基本科学素养和综合素质得到明显提高.