问题驱动启思维有序构造探本质——以"托盘天平"教学为例

• 作者: 孟湘莲
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: 问题解决 构造法教学 托盘天平
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 课程教法
• 页码范围: 39-43
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

科学思维是科学素养的核心,问题解决是发展思维的重要途径.文中运用"构造法"开展托盘天平教学,设计问题链,驱动学生有序构造出形神兼备的天平,建构天平模型,编写使用说明书,帮助学生认识天平的本质原理,理解其结构和使用方法.让学生在解决问题的过程中,增强学习积极性,提升创新思维和实践能力.