“Photoshop”与“看图写话”的美丽邂逅——小学低段看图写话教学策略探究

• 作者: 张雪娇
• 来源期刊: 读与写:上旬
• 学科: 教育
• 关键词: PHOTOSHOP 小学低段 看图写话 现状 策略
• 年，卷（期）: dyxjs_2021,（1）
• 页码范围: 0179-0179
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

为改变小学低段学生对看图写话兴味索然等现状,笔者结合Photoshop的功能,在“Photoshop”与“看图写话”间找到了衔接点,并进行了实践研究,总结出详细的教学策略。通过一系列环环相扣的教学策略,经过实践与探索,学生在看图写话的兴趣与技能上的增量显而易见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雪娇		1	0	0.0	0.0