中职护理专业生理学课程教学实施报告

• 作者: 李格
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理专业 生理学 实施报告
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教学◆教法◆传承
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

一、教学分析 (一)课程分析 生理学是研究机体正常生命活动规律的科学,是一门重要的医学基础课,与临床关系密切.只有掌握人体的正常生理功能,才能了解疾病发生的原因和机理,认识病理状态下机体产生的各种症状和体征,为诊断和治疗疾病提供依据,为预防疾病、促进健康、挽救生命创造条件.本课程主要坚持"贴近学生实际、关注专业需求、注重岗位实践、突出课程特色的"基本原则,体现了以就业为导向,以能力为本位,以发展技能为核心的职教观念,按照"必需、够用、实用"的原则组织教学,是中职护理专业培养学生职业能力的核心专业课程.此次教学设计内容选自卫生部"十三五"职业教育创新型规划教材《生理学》中第二、三、四章的内容,在整个教材的学习中起着承上启下的作用.

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1	李格		1	0	0.0	0.0