新时代劳动教育课程实施困境及其破解

• 作者: 涂鹏
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 关键词: 新时代 劳动教育课程 困境 路径
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 科研导航
• 页码范围: 40-45
• 页数: 6页
• 分类号: G423.04
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2021.13.009

摘要

劳动教育是新时代教育体系的重要组成部分,落实劳动教育必须依托劳动教育课程.进入新时代,劳动教育课程为我国新一轮课程改革带来生机与活力,然而在实施过程中面临诸多现实困境,如目标定位不明、课程标准缺失、主体转向困难、资源开发匮乏、评价体系不全等.为推动劳动教育课程的有效实施,需要通过明确目标定位,培养学生劳动素养;统整学段内容,提升综合育人成效;革新教育观念,转变主体认知;全面盘活资源,开拓丰富教育空间;构建评价机制,有效实施学生劳动教育评价等举措加以破解.