整合重组:识字教学结构化的实现路径 ——以统编教材第一学段为例

• 作者: 汪娟
• 来源期刊: 语文建设
• 关键词: 整合重组 识字教学 结构化
• 年，卷（期）: 2021,（18）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

汉字构形是成系统的,字形结构是有规律的.本文从结构化的原则出发,探索了适当整合、重组集中识字单元和课文单元、语文园地等内容,提高识字教学的效率,实现教学优化的路径.