基于泛雅平台的极限配合与技术测量基础教学策略分析

• 作者: 沈丰
• 来源期刊: 电子元器件与信息技术
• 关键词: 泛雅平台 中职教育 极限配合与技术测量基础 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教育信息技术
• 页码范围: 253-254
• 页数: 2页
• 分类号: TP393.09
• 语种: 中文
• DOI: 10.19772/j.cnki.2096-4455.2021.2.114

摘要

传统课堂受时间与教学方式的影响,教学效率较低,将其与信息技术结合,并于极限配合与技术测量基础教学中运用,可延长学生学习时间,更加激发其学习积极性,令教学更有效果.基于此,本文对泛雅网络教学平台进行介绍,并以此阐述中职院校中极限配合与技术测量基础中《游标卡尺的测量》的教学策略,旨在通过此提升学生学习质量.