实践智慧预约精彩——小学科学课堂有效生成策略浅探

• 作者: 洪霖
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 生成 预设 关注 驾驭
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 0188-0188
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

小学科学课堂活动中有很多“生成”,有动态生成的课堂才是有效的。教师如何使“生成”有效,影响到科学活动的效果。本文从有效生成的起点、触发点、中心点三方面简要阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪霖		1	0	0.0	0.0