基于混合式教学模式的计算机公共课程的综合能力培养

• 作者: 李封
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 高职院校 计算机公共课程 混合教学模式 综合能力培养
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954(x).2021.08.039

摘要

高职院校以培养高技能型人才为目标,这样就要求培养出来的学生具有较高技能水平.但是由于计算机(电脑)的普及,人们都能对计算机(电脑)进行一些简单的操作.同时很多人为自己对计算机操作已经很熟练了而忽略或轻视计算机基础课程,最终造成了计算机公共课程的综合能力薄弱.本文首先分析计算机基础课程教学现状,提出高职计算机基础课程教学目前存在的问题.然后以办公软件操作、计算机组装维护、计算机网络基础、C语言程序设计等课程为样本采用基于混合模式进行教学,最后分析其教学效果,为高职院校的计算机公共课程的教学改革工作提供一些参考.