PBL与软件教学在医学统计学实验中的效果评价

• 作者: 陈晓丽 张庆英 郭貔 张建军 刘彩霞 林昆 吴库生
• 来源期刊: 中国继续医学教育
• 关键词: 医学统计学 医学生 PBL SPSS软件 实验课 教学改革 教育
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 教学法研究|Education Research
• 页码范围: 20-24
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2021.13.006

摘要

目的 评估PBL结合SPSS软件教学在医学统计学实验教学中的应用效果.方法 实验组采用PBL结合SPSS教学,对照组仅采取SPSS软件教学.通过理论考试及问卷调查,评价其教学效果.结果 两组在总成绩、选择题、简答题、分析计算题的平均成绩差异无统计学意义(P>0.05),但实验组成绩分布较为集中.两组均认为加深了统计理论知识的理解,实验组学生在激发学习兴趣、提高学习效率、培养思维能力、自主学习能力与团结合作精神等受益较大(P<0.05),而未显示在提高分析能力、促进知识记忆、提高解决实际统计问题能力方面有统计学差异(P>0.05).结论 PBL结合SPSS软件实验教学模式对培养学生对统计学习的主动学习、兴趣、思维能力和协作方面效果良好,仍需重复训练提高学习效果.