规范数学语言,促进儿童的思维发展

• 作者: 袁苏
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 学练研究
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

语言是思维的外壳,是交流思想的工具.在小学数学教学中,教师要关注学生的数学语言表达,才能达到促进学生思维发展的目的.众所周知,数学知识逻辑性强,对学生的思维能力要求较高.培养小学生的思维能力需要从培养学生的数学语言表达开始,结合课堂教学促使学生逐步形成严密的思维习惯.所以,教师应当把培养学生的数学语言能力贯穿在平时的教学中,促使学生养成表达的流畅性与思维的条理性,这样才能让学生的思维得到进一步提高.