“互联网+”混合教学模式在传染病教学的应用研究

• 作者: 罗楠 田雨 肖丛书 李荣宽
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 医学
• 关键词: 传染病学 混合式教学 移动互联网 教学改革
• 年，卷（期）: dnzsyjsxsb_2021,（4）
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 分类号: R499

摘要

目的:探讨"互联网+"混合教学模式在传染病教学中应用。方法:利用荔枝微课平台、百度云、微信平台等移动互联网平台应用于传染病学科的教学中,将教学计划分为课前、课中及课后三个阶段,对最终的教学成果通过课中测试、理论考试、临床示例演练及教学双向评价等方面进行统计评估。结果:应用混合教学模式的班级总成绩显著高于对照班,在调动学生学习主动性、掌握知识程度及师生交互性等方面体现出明显优势。结论:"互联网+"混合式教学模式是当前教学改革的一个重要方向,其优点鲜明、教学效价明显提高,但还存在诸多其他方面问题需进一步探索和实践。