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以学生需求为导向的植物化学保护学课程教学模式改革初步研究
以学生需求为导向的植物化学保护学课程教学模式改革初步研究
作者:
张清明
李凌绪
杨从军
李平亮
郭磊
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
需求导向
分类培养
思维导图
教学改革
摘要:
植物化学保护学作为植物保护专业五大核心专业课程之一,在培养高素质植物保护人才中具有重要的地位和作用.以青岛农业大学为例,以调查问卷结果为基础,学生需求为导向,对理论教学、实验教学和教学方法的优化组合进行了初步改革,并在植物保护专业教学中实施,提高了学生的学习兴趣和主观能动性,提升了教学质量,为培养高质量植物保护人才奠定了基础.
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培养
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导向
生物化学检验
教学改革
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文献信息
篇名
以学生需求为导向的植物化学保护学课程教学模式改革初步研究
来源期刊
中国现代教育装备
学科
关键词
需求导向
分类培养
思维导图
教学改革
年,卷(期)
2021,(13)
所属期刊栏目
课程建设与教学研究
研究方向
页码范围
103-105
页数
3页
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语种
中文
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研究来源
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中国现代教育装备
主办单位:
中国高等教育学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1672-1438
CN:
11-4994/T
开本:
大16开
出版地:
北京市海淀区北三环西路11号27号楼2层
邮发代号:
82-651
创刊时间:
1998
语种:
chi
出版文献量(篇)
15037
总下载数(次)
19
总被引数(次)
36537
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