浅谈幼儿园教学中游戏化教学策略的运用

• 作者: 闫芳
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 幼儿园教育 游戏化教学 具体策略
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 家校共育
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在幼儿园教育过程中，教师通过游戏化教学方式提高学生参与兴趣，活跃整体氛围，为学生营造具体 情境，帮助学生沉浸于其中，感受教师所渗透式教育的正确观念，从而实现在玩中教学，让幼儿园游戏加深层次， 并且能够为学生选择合适的游戏方式，贴合学生实际生活，确定具体游戏化教学主题，运用控制游戏时间长短的方 式，保证幼儿学生能一直对游戏过程充满热情，尊重幼儿个体的兴趣爱好，通过选择性游戏为学生显现发展方向， 并能做到幼儿园游戏化教学基本：保障幼儿安全性，在选择相关游戏时，能够首先备选那些安全性较高的游戏，让 学生在游戏过程中接触到的危险品较少，有效避免出现受伤的情况。实现一个高质量、深层次的幼儿园游戏化教学 过程。