外科护理实习教学中临床路径带教的应用效果

• 作者: 张荣
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 关键词: 外科 护理实习教学 临床路径带教 带教效果 教学满意度 考核成绩
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 144-146,150
• 页数: 4页
• 分类号: R473.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2021.13.144

摘要

目的 探讨外科护理实习教学中临床路径带教的应用效果.方法 将该院外科在2019年1月—2020年1月接收的实习护生68名作为研究对象,根据护生进入科室的先后顺序,将其划分为两组.先进入科室的34名护生,作为参照组,对其进行常规带教;后续入科室的34名护生,作为观察组,对其进行临床路径带教.对两组护生的带教效果进行评估,且从理论知识与实践操作考核的形式,来对其教学质量进行评价.对两组护生的教学满意度进行评估和比较.结果 观察组实习护生的护理意识、工作积极性、病历书写、护患沟通能力等评分明显优于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组实习护生的理论知识与实践操作考核成绩优于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组实习护生对带教方案满意度高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在外科护理实习教学中,运用临床路径带教模式,带教效果较好,且能够对学生的考核成绩进行优化,保证其对带教满意度,值得选用.