核心素养背景下初中数学目标制定与实施的研究 ——以"平面图形的认识(一)"单元目标设计为例

• 作者: 沈峰
• 来源期刊: 中学数学
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一、苏教版教材"平面图形的认识(一)"单元教学课标要求 (1)会比较线段的长短,理解线段的和、差,以及线段中点的意义. (2)掌握基本事实:两点确定一条直线,两点之间线段最短.理解两点间距离的意义,能度量两点间的距离. (3)理解角的概念、角平分线的意义,能比较角的大小;认识度、分、秒,会对度、分、秒进行简单的换算,并会计算角的和、差.