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新课改对于小学语文教学提出了新的标准和要求,不仅注重对学生在事物观察力以及想象力的培养,而且注重对于言语的表达能力以及在此基础之上的习作能力.特别是习作单元,有效的教学策略将为学生学习语文奠定良好的阅读、理解、写作基础.因此教学路径的优化可以从以下几方面着手.
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篇名 小学语文习作单元教学策略初探
来源期刊 师道·教研 学科
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年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 学科
研究方向 页码范围 100-101
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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