图谱在幼儿音乐游戏教学中的价值及其应用研究

• 作者: 李扬
• 来源期刊: 读与写:上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 图谱 幼儿园 音乐游戏
• 年，卷（期）: dyxjs,（2）
• 页码范围: 0035-0035
• 页数: 1页
• 分类号: G613.7

摘要

《3-6儿童学习和发展指南》中指出:“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造机会和条件,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。” 音乐是幼儿接触最早的艺术形式,从幼儿音乐开始,宝贝就在节奏中与妈妈进行互动,幼儿在音乐的陪伴下渐渐长大,与音乐的交流会逐渐由听转化为肢体的表现力,幼儿会随着音乐的节奏摆动身体,会跟随音乐哼唱,会根据歌词大意做出相应的动作。当幼儿进入幼儿园后,音乐也成为培养幼儿审美能力,创造力,节奏感,感知能力的重要工具,而为了激发幼儿对音乐的理解,教师应以图谱展示的形式将音乐的表现力展示在幼儿的面前,图谱对于音乐游戏教学活动来说是一种非常有效的教育手段,将音乐教学活动游戏化,并通过图谱来巩固幼儿对音乐节奏、节拍的记忆,让幼儿以自己喜欢的方式感受音乐的魅力,推崇幼儿园音乐游戏化教学,就是将图谱的作用发挥到极致,以此来促进幼儿的学习兴趣,同时,利用图谱来进行音乐教学,也是音乐献给幼儿最好的礼物。

作者信息

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1	李扬		1	0	0.0	0.0