CBL结合雨课堂在消化内科临床教学中的应用

• 作者: 史璇 王荣 张鑫
• 来源期刊: 中国继续医学教育
• 关键词: CBL 雨课堂 临床教学 消化内科 临床能力 教学效果 教育
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 教学法研究|Education Research
• 页码范围: 41-45
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2021.13.012

摘要

目的 探究CBL结合雨课堂教学在消化内科临床教学中的应用效果和体会.方法 选取2019年9—12月60例消化内科实习学生,随机分为采取传统讲授式教学法的对照组和采取CBL结合雨课堂教学法的实验组,每组各30名实习生.比较两组实习生在基础理论、技能操作、病历书写、学习兴趣和对带教满意度方面有无差异.结果 实验组在基础知识题得分、临床案例分析题得分、技能操作考核得分、临床病历书写考核得分、学习兴趣和对带教满意度方面均高于对照组(P<0.05).结论 CBL结合雨课堂教学法可以更好的帮助学生夯实理论基础,提高实践操作能力,拓展临床思维能力,增强自主学习能力.