立足课程,促进中学生发展的多元评价策略

• 作者: 牛泽亮
• 来源期刊: 基础教育论坛
• 关键词: 立足课程 学生发展 多元评价
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 教学札记
• 页码范围: 98,100
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6023.2021.13.060

摘要

现阶段中学生评价的目标和主体较为单一,过于重视结果而忽视过程.要想促进中学生的良好发展,教师应当立足课程,注重多元评价,意识到多元评价的重要性.多元评价可以弥补以往评价机制的不足,丰富评价内容,实现评价主体多元化的同时,优化评价方法,促进学生的全面发展.