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小学英语"研—导—评"高年级创新教学模式研究
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摘要：
在我国,"学科融合"教育教学研究,有理论探讨,有对高等教育领域研究,也有对基础教育领域的研究.本文将在这些研究的基础上,深入探讨如何把小学高年段英语课程融合多学科,形成有利于理论提升和实际操作的新课程改革模式.
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