对分课堂的教学学术属性研究

• 作者: 张竞碧
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 对分课堂 教学学术 内涵 特征
• 年，卷（期）: 2021,（34）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 137-140.
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

“教学学术”将教学视为学术的一种，旨在改变大学教学与科研二元对立局面，提高本科教学质量。“对分课堂”是由我国张学新教授在2014年提出的一种大学课堂教学改革模式，受到广大教师的认可。本文在梳理教学学术的内涵及其活动类型的基础上，对“对分课堂”的实践与发展进行分析，指出其教学学术属性。